— DesignDaysDubai (@DesignDaysDubai) October 19, 2015

Creo que es esencial que los estudiantes trabajen en estos problemas, ya que las escuelas siguen siendo un bastión del pensamiento libre, donde a los estudiantes se les permite diseñar soluciones que no necesariamente siguen los dictados del mercado libre.

Aunque, en última instancia, el diseño tiene el propósito de ser práctico, creo que es esencial que los estudiantes también produzcan ideas que no sean inmediatamente aplicables –o incluso posibles– pero que amplíen el alcance de la manera en que las personas ven un problema.

Este tipo de proyectos mueven la aguja en términos de cultura y es más probable que vengan de una escuela que de un estudio profesional o de una corporación multinacional. Las escuelas generalmente inculcan una idea de que el diseño es una fuerza para el bien y creo que los proyectos en el programa reflejan eso.

CNN: ¿Cómo podría esta nueva generación de graduados hacer del mundo un lugar mejor?

Creo que es importante que la comprensión popular de lo que es el diseño y de lo que un diseñador hace se expande más allá de sus limitaciones actuales. El diseño todavía es considerado por la mayoría como hacer cosas que se vean interesantes en lugar de resolver problemas o ampliar las posibilidades.

Mi esperanza sería que esta nueva generación se resista a estar confinada al conjunto estándar de disciplinas de diseño –moda, gráficos, arquitectura, etc.– e insista en una definición ampliada del diseño que pueda incorporar más de la experiencia humana y la necesidad, y demostrar así cómo el diseño central debería ser el hecho de abordarlos.