APUNTE.COM.DO.- Santo Domingo, RD. – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, informó que el sistema educativo dominicano someterá a revisión el currículo vigente, a partir de los resultados de la prueba PISA 2025, con el fin de determinar si el modelo actual y su aplicación responden a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

En una entrevista en el programa “Despierta con la X”, de X102, De Camps explicó que los estudiantes de 15 años evaluados en PISA 2025 representan la primera cohorte que completó su trayectoria escolar bajo el currículo aprobado entre 2013 y 2014.

“Necesitamos revisar si el currículo y su implementación son los adecuados y correctos”, afirmó el funcionario.

De Camps adelantó que propondrá convocar al Consejo Nacional de Educación y al Consejo Económico y Social (CES) para abordar y determinar las acciones que requiere el sistema educativo.

Señaló que este proceso se desarrollará en paralelo a la transformación del sistema educativo, con la participación de diferentes sectores de la sociedad.

La revisión del currículo se produce en un contexto en el que el sistema educativo también ha evaluado el desempeño de sus docentes durante este año.

En mayo se ejecutaba la sexta etapa de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), que incluye la evaluación de la planificación y la observación de la práctica pedagógica en las aulas. El proceso contempla a 78,464 docentes del sistema público y cuenta con más de 1,600 pares evaluadores.

Para el 21 de mayo, la Comisión Nacional Rectora de la EDD reportaba un 55 % de avance, con 42,897 docentes evaluados de los 78,464 previstos.

Los resultados preliminares indicaban que el 83.5 % de los docentes había obtenido 36 puntos o más en la observación de clases y revisión de la planificación, componente que representa el 50 % de la puntuación global.

De ese grupo, 19,464 docentes (45.4 %) alcanzaron más de 45 puntos, mientras que 16,344 (38.1 %) se ubicaron entre 36 y 45 puntos. En los rangos inferiores quedaron 6,720 docentes (15.7 %) con puntuaciones entre 21 y 35 puntos, y 369 (0.9 %) obtuvieron entre 0 y 20 puntos.

La etapa evaluaba aspectos de la planificación, el desarrollo de la enseñanza y la interacción pedagógica en condiciones habituales del aula.

Días después del corte del 21 de mayo, la sexta etapa alcanzó un 73 % de ejecución, con 57,945 observaciones de clase realizadas, lo que evidenciaba el avance del proceso dirigido a medir la práctica pedagógica.

Este martes, los resultados de PISA 2025 volvieron a colocar el desempeño de los estudiantes dominicanos en el centro de la discusión educativa.

La evaluación internacional mide las competencias de estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias, y permite comparar los resultados de República Dominicana con los de otros sistemas educativos.

Aunque el país registró avances frente a 2018, especialmente en Ciencias, República Dominicana continúa por debajo del promedio de la OCDE, así como por debajo de otros sistemas latinoamericanos en las tres áreas evaluadas. Los resultados muestran un escenario que combina avances puntuales con desafíos pendientes en las competencias fundamentales que deben desarrollar los estudiantes.