APUNTE.COM.DO.- La República Dominicana se ubica como el tercer país de América Latina con los resultados más bajos en las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), únicamente por delante de Paraguay y Guatemala, según los datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Los resultados evidencian un desempeño deficiente de los estudiantes dominicanos de 15 años en las tres áreas evaluadas: ciencias, matemáticas y comprensión lectora, competencias consideradas esenciales para el desarrollo académico y la preparación profesional de los jóvenes.
En ciencias, República Dominicana obtuvo 361 puntos; en matemáticas, 339 puntos; y en comprensión lectora, 346 puntos, reflejando un rezago notable en una competencia clave para el aprendizaje.
Asia dominó la clasificación, con las regiones chinas de Pekín, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang ocupando los primeros lugares en ciencias y matemáticas, mientras Singapur lideró en lectura. Macao, Taiwán, Japón y Corea del Sur completaron los primeros puestos.
En comprensión lectora, solo el 23 % de los estudiantes dominicanos alcanzó el Nivel 2 o superior, frente al promedio de 69 % en los países de la OCDE. Los estudiantes en Nivel 2 pueden identificar la idea principal de un texto moderado, localizar información basada en criterios explícitos y reflexionar sobre el propósito y forma de los textos cuando se les pide.
El informe de la OCDE también destaca que, a pesar de los recursos invertidos durante años en el sistema educativo dominicano, con miles de millones de pesos destinados a programas y acuerdos con universidades y organismos internacionales como Unicef, los resultados no mejoran.
En esta edición de PISA participaron alrededor de 760,000 estudiantes de 15 años de 91 países y territorios. En República Dominicana, la muestra incluyó a 7,080 estudiantes de 257 escuelas, representando a aproximadamente 127,900 jóvenes de 15 años, equivalentes al 68 % de la población total de esa edad.
La OCDE señaló que los estudiantes de los países participantes registraron el promedio más bajo jamás observado, y calificó de "especialmente preocupante" el deterioro en lectura.
Ningún país latinoamericano se posicionó entre los mejores a nivel mundial, aunque naciones como Uruguay, Costa Rica y El Salvador mejoraron en ciencias respecto a la evaluación anterior.
El profesor Juan Valdez, director del Observatorio Educativo, manifestó que los resultados reflejan la pérdida de criterios de las autoridades educativas para evaluar a los estudiantes y la falta de esfuerzo en las decisiones para mejorar el sistema educativo dominicano. "Sus resultados evidencian dos cosas: primero, lo perdidas que están nuestras autoridades educativas... y segundo, que en los últimos 5 años la educación dominicana ha ido en franco deterioro y estancamiento", dijo en un comunicado.
Por su parte, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) aclaró que la muestra de estudiantes y centros es seleccionada por la OCDE, no por el país participante, y que la elección no depende del Ministerio de Educación ni del Ideice.
