APUNTE.COM.DO.- La migración, el trabajo, el interés cultural y las relaciones internacionales han hecho que el mundo esté cada día más conectado. En este contexto, la barrera del idioma entre países ha dejado de ser un desafío para convertirse en un puente hacia nuevas oportunidades académicas, profesionales y culturales.
En los últimos años, el idioma español ha experimentado un auge a nivel mundial, llegando a naciones importantes de Asia, como la República Popular de China, donde cada vez más personas se interesan por aprender esta lengua latina.
Chang Fuliang, profesor de español y traductor de la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín, afirmó que en su país el español y el portugués están de moda, por lo que año tras año más jóvenes eligen carreras universitarias relacionadas con estos idiomas, como la Filología Hispánica.
El académico, quien durante 30 años ha enseñado lengua española en distintas universidades de la capital china, señaló que anualmente más de 5,000 jóvenes se matriculan para cursar español como licenciatura. Los estudiantes cursan la carrera en cuatro años en alguna de las aproximadamente 100 universidades chinas con facultades de lengua española, donde aprenden gramática, literatura, traducción, historia, política y economía del mundo hispánico.
Chang Fuliang resaltó que estudiar español representa una gran oportunidad para los jóvenes chinos, pues en el mercado laboral les esperan trabajos muy bien remunerados.
“En China si sabes español o portugués, te esperan un montón de buenos trabajos. Hay mucha demanda; yo como profesor de español, mi responsabilidad es satisfacerla y enseñar cada día a más alumnos para que sepan español o portugués, sobre todo portugués, porque español ya muchos saben cuántos países utilizan la lengua española, pero pocos chinos todavía saben que también hay muchos países que utilizan portugués”, expresó Chang.
El maestro Chang Fuliang ofreció estas declaraciones durante el simposio “Construcción Conjunta de la Franja y la Ruta de Alta Calidad” en la Universidad Renmin de China, donde subrayó la relevancia de aprender idiomas para las crecientes relaciones entre China y América Latina.
En cuanto a Latinoamérica, Chang Fuliang señaló que ha aumentado la demanda por aprender chino, pero hay pocos profesores disponibles.
“Mucha gente me busca pidiendo ayuda para que mandemos gente de China que sepa español a ir a América Latina a enseñar chino a los latinoamericanos. Faltan lectores de chino para América Latina”, explicó.
El profesor argumentó que, así como los chinos aprenden español y portugués, los latinoamericanos deberían aprender chino, lo que ayudaría a estrechar los lazos entre la región y China. Además, destacó que conocer el idioma mutuo equilibra la comunicación y ayuda a superar obstáculos como la desinformación.
“Yo digo que hace falta aumentar la comunicación, la comprensión, sobre todo, ¿cómo se puede comprender mejor? Por el idioma”, puntualizó.
En República Dominicana, la oferta de enseñanza del mandarín ha crecido en los últimos años, con entidades como el Instituto Confucio del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec) dedicadas a la enseñanza de la lengua y la cultura china.
