APUNTE.COM.DO.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) precisó este sábado que alrededor de 6,000 estudiantes en todo el país siguen sin un cupo escolar para el próximo año lectivo, que comenzará el 24 de agosto. La cifra fue corregida luego de que la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker Mendoza, informara por la mañana que eran unos 9,000.
La funcionaria explicó que el proceso de ubicación continúa a diario y reiteró el compromiso de que ningún alumno se quede fuera de las aulas al inicio de las clases. “Nosotros tenemos el compromiso de que nadie se quede fuera”, afirmó durante una entrevista en el programa “El Sol de los Sábados”, de Sol 106.5 FM.
Para atender la demanda en centros con falta de espacio, el Minerd aplica varias estrategias. Una consiste en reubicar a los estudiantes en escuelas cercanas que tengan cupos disponibles. Scheker Mendoza señaló que en algunos casos las familias piden centros que ya están llenos y se les ofrecen alternativas próximas con capacidad.
Además, la institución gestiona alquileres de espacios, acuerdos con colegios privados para recibir alumnos con apoyo del Ministerio y la instalación de aulas prefabricadas en situaciones de emergencia. También se evalúan ajustes en las rutas del Transporte Escolar (TRAE) para facilitar el traslado hacia escuelas con plazas libres.
La viceministra indicó que los estudiantes sin ubicar se concentran en zonas con alto crecimiento poblacional, como Santo Domingo, el Gran Santo Domingo e Higüey. La migración interna hacia áreas con nuevos empleos, sobre todo en proyectos hoteleros y turísticos, provoca un aumento rápido de la matrícula. Además, la expansión de la jornada escolar extendida, que abarca a cerca del 80 % de los alumnos, exige más infraestructura.
El sistema educativo cuenta con más de 60,000 aulas y este año se sumaron unas 1,200, con la meta de llegar a 1,500 en los próximos meses.
En cuanto a los servicios de orientación, el Minerd redujo de 300 a 150 la proporción de estudiantes por orientador o psicólogo, lo que permitirá que los centros de mayor matrícula tengan varios profesionales. La medida busca reforzar la atención en convivencia escolar, dificultades de aprendizaje, orientación y proyectos de vida.
“Esto ya está a nivel nacional en todas las escuelas y es porque hemos visto la necesidad de este profesional dentro de las escuelas para apoyar todos los procesos de convivencia”, acotó Scheker Mendoza. La disposición se aplica en todo el país y responde a la necesidad de fortalecer el acompañamiento de los estudiantes.
