APUNTE.COM.DO.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denunció que, a lo largo de los años, la historia de la República Dominicana ha sido excluida de los libros que llegan a las escuelas, específicamente en el libro abierto, un registro de los textos y materiales educativos que usan los estudiantes del sistema público preuniversitario en las distintas asignaturas y grados.

El secretario de Investigación y Estadística de la ADP, Ángel Cuello, expresó que en dicho registro, los expertos que lo han evaluado han encontrado que se está desnaturalizando la nacionalidad dominicana. Señaló que la historia dominicana y muchos episodios trascendentales han sido retirados, por lo que los docentes conservan ediciones antiguas para consultarlas y compartirlas con sus alumnos.

La ADP indicó que esta situación se ha presentado desde hace más de 20 años, atribuyéndola a una línea neoliberal que ha venido exigiendo y dando préstamos a los ministerios de América Latina para ir eliminando la identidad de los pueblos. El gremio aclaró que este tema es objeto de análisis y de estudios, y que se han tratado asuntos vinculados a la USAID, la integración y la geopolítica, mencionando que fue discutido en el G8 alrededor de 2008 para controlar los países.

Cuello mencionó a la editora Pearson, la mayor del mundo de origen inglés, señalando que ofrecen préstamos a cambio de que se haga lo que ellos indican.

Ante la posible colaboración de la inteligencia artificial para resolver la situación, la ADP la considera una herramienta útil para la consulta, aunque preocupante por la parte ética de la información y el uso que los estudiantes puedan darle. Destacaron la necesidad de una capacitación docente previa al uso de estas herramientas.

El informe "Condiciones de Finalización del Año Escolar 2025-2026" realizado por la ADP revela que decenas de centros educativos no cuentan con laboratorios. El gremio detalló que la brecha tecnológica es el hallazgo más crítico y que son más los alumnos que no disponen de un equipo informático personal que los que sí lo tienen.

En cuanto a los docentes, se evidenció que cientos no tienen acceso a internet en su área de trabajo, situación que se observa repetidamente en centros rurales y urbanos, viéndose los educadores en la necesidad de contratar un servicio de internet con sus propios ingresos.

La ADP propuso colocar redes de wifi en los centros educativos o instalar paneles solares para que las escuelas produzcan su propia energía y así reducir el consumo de combustibles fósiles.