APUNTE.COM.DO, SANTO DOMINGO. -El psicólogo Alfonso Méndez, del Instituto Centta, sostiene que la responsabilidad en la adolescencia no surge de forma automática, sino que se entrena desde la infancia a través de la autonomía en casa. Poner el despertador, organizar la mochila, colaborar en tareas domésticas o asumir consecuencias cuando se cometen errores son hábitos cotidianos que fortalecen la organización, el esfuerzo y la tolerancia a la frustración. Para el especialista, si un adolescente es capaz de gestionar redes sociales hasta altas horas de la noche, pero no de levantarse por sí mismo, no se trata de incapacidad, sino de una falta de entrenamiento y de límites claros.
Méndez explica que muchos adolescentes no desarrollan autonomía porque han crecido en entornos sobreprotectores o excesivamente permisivos, donde los adultos resuelven los problemas antes de que aparezca el malestar. Esto refuerza la dependencia y reduce la iniciativa personal. En lugar de “hacerlo todo para evitar conflictos”, recomienda acompañar, enseñar y luego dejar que el joven asuma sus propias responsabilidades, aceptando que se equivocará y aprenderá de las consecuencias.
En el ámbito académico, el psicólogo señala que la motivación no se impone con sermones, sino con estructura: horarios realistas, objetivos concretos y límites consistentes. Los padres pueden orientar y ofrecer recursos, pero no sustituir el esfuerzo del adolescente. Cuando la preocupación por las notas recae solo en los adultos, el mensaje implícito es que el estudio no es responsabilidad del joven.
También advierte que la falta de autonomía suele relacionarse con peores hábitos de estudio, ya que ambas comparten habilidades como la organización, la constancia y la tolerancia al esfuerzo. A nivel emocional, depender siempre de otros para tareas básicas debilita la autoestima y refuerza la sensación de “no soy capaz”. En cambio, asumir pequeñas responsabilidades diarias construye confianza, competencia personal y mayor seguridad para enfrentar retos dentro y fuera de la escuela.
